МОУ "СОШ" пгт. Кожва

Памятка
 о порядке проведения итогового собеседования по русскому языку
(для ознакомления обучающихся IX классов, экстернов 
и их родителей (законных представителей)

1.    Итоговое собеседование как условие допуска к ГИА проводится для обучающихся IX классов, экстернов.
2.    Итоговое собеседование проводится 12 февраля 2025 года.
3.    Обучающиеся IX классов для участия в итоговом собеседовании подают заявление в свою школу, а экстерны – в школу по выбору экстернов не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования.
4.    Итоговое собеседование проводится в школах, где обучаются участники итогового собеседования, и (или) в местах проведения итогового собеседования, определенных Минобрнауки Республики Коми.
Основанием для организации проведения итогового собеседования на дому, в медицинской организации являются заключение медицинской организации и соответствующие рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).
5.    Итоговое собеседование проводится в устной форме. 
Участники итогового собеседования, особенности психофизического развития которых не позволяют им выполнить задания КИМ итогового собеседования в устной форме, могут выполнять задания КИМ в письменной форме при наличии соответствующих рекомендаций ПМПК.
6.    Минобрнауки Республики Коми определяет порядок проведения и проверки итогового собеседования на территории Республики Коми, в том числе принимает решение об организации повторной проверки ответа участника итогового собеседования комиссией по проверке итогового собеседования другой образовательной организации или комиссией, сформированной в местах, определенных Минобрнауки Республики Коми. 
7.    Итоговое собеседование начинается в 09:00 по местному времени. Участники итогового собеседования ожидают своей очереди в учебном кабинете образовательной организации (на уроке) или в аудитории ожидания.
Участнику итогового собеседования необходимо иметь при себе документ, удостоверяющий личность.
8.    Во время проведения итогового собеседования участнику итогового собеседования запрещается иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.
В аудитории проведения итогового собеседования выделяется место для хранения личных вещей участников итогового собеседования. 
9.    Организатор проведения итогового собеседования приглашает участника итогового собеседования и сопровождает его в аудиторию проведения итогового собеседования согласно списку участников, полученному от ответственного организатора образовательной организации.
10.    При входе в аудиторию проведения итогового собеседования участник предъявляет собеседнику документ, удостоверяющий личность, и занимает место, указанное собеседником.
Рабочее место в аудитории проведения итогового собеседования должно быть оборудовано техническими средствами, позволяющими осуществить аудиозапись ответов участников итогового собеседования (например, компьютер, оснащенный микрофоном, диктофон).  
11.    Перед началом выполнения работы в аудитории проведения собеседник проводит для участника итогового собеседования краткий инструктаж по ознакомлению с Инструкцией по выполнению заданий контрольных измерительных материалов (КИМ).
КИМ итогового собеседования состоит из двух частей, включающих в себя четыре задания базового уровня сложности:
Задание 1 – чтение текста вслух научно-публицистического стиля. 
Время на подготовку к чтению текста вслух – до 2 минут. При подготовке к чтению участник итогового собеседования читает текст (про себя). За несколько секунд до окончания времени на подготовку собеседник напоминает о необходимости приступить к прочтению текста. Участник итогового собеседования читает текст вслух – до 2 минут.
Задание 2 – подробный пересказ текста с включением приведенного высказывания.
Время на подготовку к подробному пересказу текста с включением приведенного высказывания – до 2 минут. Собеседник забирает у участника итогового собеседования исходный текст, после чего участник подробно пересказывает текст с привлечением приведенного высказывания (цитата). Продолжительность ответа участника итогового собеседования – до 3 минут.
Задание 3 – тематическое монологическое высказывание. 
Собеседник предлагает участнику выбрать один из трех вариантов беседы и построить монологическое высказывание: описание фотографии; повествование на основе жизненного опыта; рассуждение по одной из сформулированных проблем, используя карточку участника по выбранной теме беседы. На подготовку к заданию 3 отводится 1 минута, а высказывание не должно занимать более 3 минут. 
Задание 4 – участие в диалоге.
На основе выбранной темы беседы участником итогового собеседования собеседник задает вопросы участнику (на основе карточки собеседника или иные вопросы в контексте ответа участника итогового собеседования), вступает с ним в диалог. Продолжительность диалога составляет не более 3 минут. 
Все задания представляют собой задания с развернутым ответом.
12.    После проведения инструктажа собеседник передает участнику итогового собеседования КИМ итогового собеседования, предупреждает участника, что на протяжении всего времени ответа ведется аудиозапись, следит за тем, чтобы участник итогового собеседования произнес свою фамилию, имя, отчество, номер варианта прежде, чем приступить к ответу.
13.    Продолжительность проведения итогового собеседования для каждого участника итогового собеседования составляет 15-16 минут. 
Для участников итогового собеседования с ОВЗ (при предъявлении оригинала или надлежащим образом заверенной копии рекомендаций ПМПК), для участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении оригинала или надлежащим образом заверенной копии справки, подтверждающей инвалидность) продолжительность проведения итогового собеседования увеличивается на 30 минут (т.е. общая продолжительность итогового собеседования для указанных категорий участников итогового собеседования составляет в среднем 45 минут). Участники итогового собеседования с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды самостоятельно по своему усмотрению распределяют время, отведенное на проведение итогового собеседования. Они могут использовать время как на подготовку к ответам, так и на ответы на задания КИМ итогового собеседования.  
В продолжительность итогового собеседования не включается время, отведенное на подготовительные мероприятия (приветствие участника итогового собеседования, внесение сведений в ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории, инструктаж участника итогового собеседования собеседником по выполнению заданий КИМ итогового собеседования до начала процедуры и др.).
14.    Не допускается использование участником итогового собеседования черновиков (кроме участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования – детей-инвалидов и инвалидов, которые проходят итоговое собеседование в письменной форме). 
При выполнении заданий КИМ итогового собеседования (задание № 2 «Подробный пересказ текста с включением приведенного высказывания») участник итогового собеседования может пользоваться «Полем для заметок», предусмотренным КИМ итогового собеседования. При выполнении других заданий КИМ итогового собеседования делать письменные заметки (отдельные записи) не разрешается. При этом участники во время проведения итогового собеседования могут осуществлять подчеркивание и разметку в тексте КИМ.
15.    Организатор проведения итогового собеседования после того, как участник итогового собеседования в аудитории проведения закончил выполнение заданий КИМ итогового собеседования, провожает его в учебный кабинет для участников, прошедших итоговое собеседование (на урок). Затем в аудиторию проведения итогового собеседования приглашает нового участника итогового собеседования.
16.    В случае если участник итогового собеседования по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить итоговое собеседование, он может покинуть аудиторию проведения или аудиторию ожидания итогового собеседования.
17.    В случае если участник итогового собеседования во время проведения итогового собеседования в аудитории проведения нарушил установленные требования порядка (запрет иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации), он удаляется с итогового собеседования.
18.    Участник итогового собеседования может ознакомиться с результатами итогового собеседования не позднее чем через двенадцать календарных дней со дня проведения итогового собеседования:
    обучающийся – в образовательной организации по месту учебы;
    экстерн – в образовательной организации, в которую он был зачислен для прохождения итогового собеседования.
19.    Повторно допускаются к итоговому собеседованию в дополнительные даты в текущем учебном году (во вторую рабочую среду марта и третий понедельник апреля) следующие участники итогового собеседования:
    получившие по итоговому собеседованию неудовлетворительный результат («незачет»);
    удаленные с итогового собеседования за нарушение требований, установленных порядком (запрет иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации);
    не явившиеся на итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально;
    не завершившие итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально.
20.    В целях предотвращения конфликта интересов и обеспечения объективного оценивания итогового собеседования участникам итогового собеседования при получении повторного неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое собеседование предоставляется право подать в письменной форме заявление на проверку аудиозаписи ответа участника итогового собеседования комиссией по проверке итогового собеседования другой образовательной организации или комиссией, сформированной в местах, определенных Минобрнауки Республики Коми. Заявление о проведении повторной проверки аудиозаписи ответа участника итогового собеседования подается участником/родителем (законным представителем) в образовательную организацию в течение двух рабочих дней со дня объявления результатов.
Перепроверка аудиозаписи ответа участника итогового собеседования осуществляется в течение четырех рабочих дней с момента поступления заявления о перепроверке. Комиссия по проверке итогового собеседования в результате перепроверки принимает одно из решений: 
    об отклонении заявления и сохранении результата «незачет»;
    об удовлетворении заявления и изменении результата на «зачет».
Результаты перепроверки итогового собеседования доводятся до заявителя в течение двух календарных дней.
21.    Результат итогового собеседования как допуск к ГИА действует бессрочно.

С правилами проведения итогового собеседования ознакомлен(-а):

Участник итогового собеседования

 ___________________(__________________________)            «___» ______________20___г.

Родитель/законный представитель участника итогового собеседования

___________________(__________________________)            «___» ______________20___г.

Государственное автономное учреждение Республики Коми "Республиканский информационный центр оценки качества образования" в рамках подготовки к проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2025 году рекомендует для просмотра следующие видео-ролики:

1) Про мотивацию https://vkvideo.ru/video-36510627_456239775
2) Про страхи https://vkvideo.ru/video-36510627_456239774
3) Про энергию https://vkvideo.ru/video-36510627_456239773
4) Про лень и прокрастинацию https://vkvideo.ru/video-36510627_456239772
5) Про эмоции и эмоциональный интеллект https://vkvideo.ru/video- 36510627_456239771
6) Про память https://vkvideo.ru/video-36510627_456239770
7) Про внешний вид https://vkvideo.ru/video-36510627_456239769
8) Про время https://vkvideo.ru/video-36510627_456239768
9) Про уверенность в себе https://vkvideo.ru/video-36510627_456239767
10) Про цели https://vkvideo.ru/video-36510627_456239765
11) Про стресс и победу https://vkvideo.ru/video-36510627_456239764

ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ МИНИМУМ

С 1 сентября 2023 года во всех образовательных организациях с 6 по 11 классы вводится единая модель профориентационной деятельности.

Министерством просвещения разработана Единая модель профориентационной деятельности, в ее основу заложен профориентационный минимум для школьников 6–11-х классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью.

☝ Министерством просвещения Российской Федерации разработана Единая модель профориентации (продолжается создание единого образовательного пространства Российской школы).
❓Что значит минимум - это "история" про "золотой стандарт образования", т. е. школа не может дать уровень ниже того, который определён Минпросвещением, больше - можно.
☝ Министерство просвещения Российской Федерации разработало единую модель профориентационной деятельности, в ее основу заложен профориентационный минимум для школьников 6–11-х классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью.
☝Профминимум включает три уровня на выбор образовательной организации:
⃣ базовый (не менее 40 часов в учебный год),
⃣ основной (не менее 60 часов в учебный год),
⃣ продвинутый (не менее 80 часов в учебный год).
☝ Каждый уровень профминимума реализуется по семи ключевым направлениям:
⃣ профильные предпрофессиональные классы (инженерные, медицинские, космические, IT, педагогические, предпринимательские), ориентированные на востребованные профессии на рынке труда;
⃣ урочная деятельность, которая включает 100 тыс. часов дополнительных материалов к учебным предметам (физика, химия, математика, технология), разработанных Фондом гуманитарных проектов, с целью профессионального окрашивания уроков;
⃣ внеурочная деятельность, предусматривающая один час в неделю на проведение профориентационных мероприятий (онлайн-диагностика, уроки, проектная деятельность, профориентационные программы, классные часы, в том числе просмотр выпусков открытых онлайн-уроков «Шоу профессий», беседы, дискуссии, мастер-классы, коммуникативные и деловые игры, консультации педагога и психолога, моделирующие профессиональные пробы в онлайн-формате и др.);
⃣ воспитательная работа (экскурсии на производство, лекции, профориентационные выставки, ярмарки, профессиональные пробы, дни открытых дверей в колледжах и вузах, открытые уроки технологии на базе колледжей, встречи с представителями разных профессий, конкурсы профориентационной направленности, чемпионаты по профессиональному мастерству «Абилимпикс», «Профессионалы» и Чемпионат высоких технологий);
⃣ дополнительное образование (посещение занятий с учетом склонностей и образовательных потребностей);
⃣ профобучение (обучение по программам подготовки по профессиям рабочих и служащих по образцу существовавших учебно-производственных комбинатов);
⃣ взаимодействие с родителями или законными представителями (проведение не менее двух собраний с представителями разных профессий).
☝ Один из ключевых профориентационных проектов – федеральный проект «Билет в будущее» (обучающиеся проходят региональные профориентационные пробы).
✍ Рекомендации по введению Профориентационного минимума можно найти в Письме Минпросвещения от 20.03.2023 № 05-848.

Цели и задачи Профориентационного минимума
Цель – выстраивание системы профессиональной ориентации обучающихся, которая реализуется в образовательной, воспитательной и иных видах деятельности.

Задачи:
Развитие нормативно-правового обеспечения профориентационной деятельности в образовательных организациях;
Разработка           научно-обоснованного          содержательного                              наполнения профориентационной работы, с учетом разных возможностей образовательных организаций;
Систематизация и обогащение инструментами и практиками региональных, муниципальных и школьных моделей профессиональной ориентации обучающихся;
Подготовка программ повышения квалификации для специалистов, осуществляющих профориентационную деятельность в образовательных организациях;
Включение в профориентационную работу профессиональных образовательных организаций, организаций высшего образования, компаний - работодателей, центров занятости населения, родительского сообщества;
Включение в профориентационную работу программу, предусматривающую поддержку обучающихся “группы риска”: обучающихся с прогнозируемыми затруднениями трудоустройства.
Целевая аудитория – обучающиеся 6–11 классов общеобразовательных организаций, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, родители и педагоги, представители среднего профессионального и высшего образования, работодатели региона.

Содержание предполагает спецификацию по шести возрастным группам: возрастные группы соответствуют каждому из классов с 6 по 11. Все виды активности (видеоконтент, статьи с описанием профессий, в том числе профессий будущего6, тематические онлайн- уроки, методы диагностики, мероприятия в рамках партнерского формата с работодателями, профессиональными образовательными организациями, образовательными организациями высшего образования, профессиональные пробы на базе Платформы и на базе Площадки, статьи и семейные тесты для родителей) разрабатываются с учетом возрастных особенностей обучающихся и ориентированы на разные возрастные группы.

Отдельная спецификация – для групп с ОВЗ с разными нозологиями по возрастам.

Профориентационный минимум предлагает на выбор руководству образовательной организации один из трех уровней реализации профориентационной деятельности в школе:

Базовый уровень (Рекомендованная учебная нагрузка – не менее 40 часов в год);
Основной уровень (не менее 60 часов);
Продвинутый уровень (не менее 80 часов).
Образовательная организация самостоятельно выбирает уровень реализации программ Профориентационного минимума в зависимости от своих приоритетов развития и возможностей. Контент для наполнения каждого из уровней предусмотрен Проектом профессиональной ориентации обучающихся «Билет в будущее».    https://edu.gov.ru/career_guidance     https://bvbinfo.ru/profminimum